À l’école des claques

"Bon, maintenant, chacun va s’agresser à tour de rôle", lance l’instructeur. Coups dans les parties intimes, écrasement de pieds, doigts dans les yeux : pour la première fois en France, une école internationale, implantée à Baillargues, près de Montpellier, initie des enfants de CM1, CM2 et 6e à l’autodéfense. Une "réponse au problème de la violence en milieu scolaire", selon l’initiateur de la méthode, Jacques Levinet, même si, de mémoire d’enfant, ici, on n’a jamais vu aucune agression. Guillaume, 10 ans, se souvient bien d’une "attaque au couteau", mais Océane, sa camarade, rectifie aussitôt : "N’importe quoi ! C’était un couteau de cantine à bout arrondi, c’était pour jouer !" En guise de cités alentour, un golf 18 trous. "Pas de violence, ici", confirme la directrice.

L’initiative vient pourtant des parents d’élèves : « On le voit plutôt comme un moyen de redonner confiance à des enfants trop introvertis ou craintifs », explique une maman pour qui « cela rassure aussi les parents ».

Le CV de Jacques Levinet est impressionnant. Cet ancien capitaine de police est notamment champion de France de karaté ou «  level 8 » de diverses méthodes d’autodéfense. Il pointe du doigt une petite fille : « Viens là, toi. » Il en désigne une autre : « Toi ! Tu vas l’étrangler. » Mollement, la petite fille enserre le cou de sa camarade. Mais le capitaine veut un « vrai » étranglement, celui « de la rue ». À l’intention des autres : « C’est quoi un étranglement ? » Il se dirige vers un petit garçon et, d’un coup sec, lui enserre le coup : « Voilà un étranglement. Je veux plus de hargne ! Dites-vous que vous êtes dans la rue, seuls, que vos parents ne sont pas là. Qu’est-ce que vous faites ? » Démonstration du capitaine. Un : je tourne la tête pour dégager mes voies respiratoires. Deux : je décale ma jambe vers l’arrière pour me préparer à courir. Trois : j’assène un coup de genou dans les parties génitales. « Il faut développer le mental, l’envie de ne pas se laisser faire. »

A rude école

Dessin de Soulcié

Professeur d’EPS au sein de l’établissement, Jonathan trouve l’initiative intéressante : « Pourquoi pas intégrer le self-defense au programme ? On leur enseigne le judo ou la lutte, mais ces techniques sont impossibles à reproduire dans la rue. Là, on leur apprend à développer leurs réflexes – c’est de la défense, pas de l’attaque. » L’instructeur distribue maintenant des couteaux en plastique : « Si quelqu’un vous rackette, vous faites quoi ? Évidemment, vous ne résistez pas, répond-il. La montre, le portefeuille, le portable, on lui donne tout ce qu’on a. » Une voix timide demande : « La Rolex aussi, monsieur ? » La Rolex aussi.

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