intégral
Rapport de la mission sur la formation des cadres techniques pour l'industrie,
par Denis PLANTAMP
Denis PLANTAMP, Inspecteur de l'Industrie et du Commerce
avec le concours de René-François BERNARD, Ingénieur en Chef des Mines
et Brigitte KLEIN, Administrateur Civil.
Juin 1997
Ce rapport évoque tout d'abord le contenu, le contexte et les suites du rapport CHACORNAC. Il analyse ensuite
la situation des ingénieurs et des cadres techniques en 1996, à la fois de façon générale, en disti
nguant les
tendances structurelles des évolutions plus conjoncturelles et tout particulièrement dans les écoles du Ministère.
Le rapport insiste sur les difficultés de la prévision en matière d'emploi et de qualification, et sur les diverses
modalités de rapprochement de l'offre et de la demande à travers les liens entre écoles et entreprises.
Après avoir évoqué les transformations en cours dans l'organisation du travail et les études prévisionnelles déjà
réalisées, il formule une série de propositions dans treize domaines. La liste de ces propositions est présentée en
fin de rapport.
(...)
INTRODUCTION
CHAPITRE I - DE L'INGÉNIEUR AU CADRE TECHNIQUE
- a) la position de la Commission des Titres d'Ingénieurs
- b) l'approche économique
CHAPITRE II - LE RAPPORT SUR L'ADAPTATION DES FORMATIONS AUX METIERS DE
L'INDUSTRIE DE 1990
- a) le contenu et le contexte du rapport
- b) la mise en oeuvre
CHAPITRE III - LA SITUATION DES INGÉNIEURS ET CADRES TECHNIQUES EN 1996
- a) les résultats de la dernière enquête sur les conditions d'insertion des jeunes diplômés des écoles
membres de la Conférence des Grandes Ecoles
- b) l'approche globale
- c) les écoles relevant du Ministère de l'Industrie
CHAPITRE IV - LES TENDANCES STRUCTURELLES
- a) les emplois d'ingénieurs et de cadres techniques se développent mais la nature des emplois se
transforme
- b) les voies de formation se diversifient
- c) l'équivalence diplôme égale statut est en train de s'atténuer
- d) la précarité des emplois s'accroît
- e) la concurrence entre les filières et entre les écoles se développe
- f) la concurrence est également mondiale
CHAPITRE V - LES DIFFICULTÉS DE LA PRÉVISION
- a) l'étude prospective du CEFI de 1988
- b) la mis en place d'un dispositif de pilotage central des flux de formation à partir des besoins du système
de production
CHAPITRE VI - LE RAPPROCHEMENT DE L'OFFRE ET DE LA DEMANDE A TRAVERS LES
LIENS ENTRE ÉCOLES ET ENTREPRISES
- la participation dans les projets d'écoles
- la participation aux structures de direction et d'orientation des écoles
- la participation à l'enseignement
- l'accueil des stagiaires
- la recherche, l'assistance technique et le transfert de technologie
- la participation au financement des écoles
- les autres formes de participation
CHAPITRE VII - L'AVENIR
- a) les transformations dans le travail
- b) les outils de prévision
CHAPITRE VIII - DES PROPOSITIONS : EN PREMIER LIEU UNE CHARTE POUR AMÉLIORER LA
FORMATION DES CADRES TECHNIQUES DESTINÉS A L'INDUSTRIE
- 1) les transformations engagées
- 2) les atouts du Ministère de l'Industrie
LES PROPOSITIONS
- Progresser dans la connaissance des métiers et des qualifications
- Rendre la Commission des Titres d'Ingénieurs (CTI) plus efficace
- Doter le Ministère de moyens de nature à conduire effectivement la politique de formation
- Stabiliser la croissance des flux et encourager les opérations de regroupement
- Elaborer une charte pour améliorer la formation des cadres techniques destinés à l'Industrie
- Améliorer al pédagogie notamment en développant la formation à la science de l'action
- Diversifier les recrutements
- Encourager l'alternance et l'apprentissage
- Mettre en oeuvre un véritable parcours personnel débouchant sur un projet professionnel
- Accroître les innovations tout au long de la formation
- Oeuvrer pour la reconnaissance internationale des diplômes
- Développer la recherche et le transfert de technologie
- Etre partie prenante dans le grand chantier de la formation professionnelle
ANNEXES
- Lettre de mission
- Liste des personnalités rencontrées